您好,欢迎光临大德教育网站!
微博     微信     考试热线:0371-63213353

2017教师资格证考试模拟试题及答案一历史学科知识与教学能力(高级中学)1

2017-01-20 16:05:46   来源:大德教育   

导读:2017教师资格证考试模拟试题及答案一历史学科知识与教学能力(高级中学)1

  一、单项选择题(本大题共25小题,每题2分,共50分)

  1.明初中央“设五府、六部、都察院……衙门,分理天下庶务。彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当”。这一做法的实质是(  )。

  A.罢设丞相,缓和君臣矛盾

  B.各机构平等,避免权力集中

  C.各机构相互制约,强化君主专制

  D.各部门权力分明,提高效率

  2.清代军机处“名不师古……军国大计,罔不总揽”,它的设置是皇权加强的重要标志。这是因为(  )。

  A.与议政王大臣会议互相配合,提高了行政效率

  B.实现了皇帝“票拟”和“批红”的设想

  C.取代了丞相。避免了权臣独揽大权

  D.军机大臣完全听命于皇帝,军国大事由皇帝一人裁决

  3.苏轼曾经指出:“民庶之家,置庄田,招佃农,本望租课,非行仁义,然犹至水旱之岁,必须放免欠负、贷借种粮者,其心诚恐客散而田荒,后日之失必倍于今故也。”这说明宋朝时期(  )。

  A.土地兼并现象严重

  B.地主具有开展民间赈济的社会责任感

  C.开始出现租佃经营

  D.佃户租种土地有一定的自主选择权

  4.著名历史学家费正清在《伟大的中国革命》中描绘了这样一个农民形象:“……普通农民大概一半是自耕农,一半兼做佃农。不管怎样,他和他的家人在相隔不远的三四块田地里劳动,带着锄头和镰刀来来回回,主要为他们自己的生存干活……还可以种点卖钱的作物。”这反映了自耕农(  )。

  A.在经济上实现了男耕女织

  B.依赖于商品经济而存在

  C.生产的产品主要用于自给。部分用于市场交换

  D.生活富裕祥和的真实状况

  5.《荀子.富国》说:“今是土之生五谷也,人善治之,则亩益数盆,一岁而再获之。”这表明我国古代农业生产(  )。

  A.通过精耕细作提高单位面积产量

  B.是典型的男耕女织的生产方式

  C.每年都有土地兼并现象出现

  D.铁器牛耕技术得到广泛推广

  6.《汉书·食货志》记载:“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。”这表明(  )。

  A.朝廷重农,百姓抑商

  B.上至朝廷下至百姓皆重农抑商

  C.百姓皆重商轻农

  D.重农抑商政策出现上下相背离倾向

  7.史学家黄仁宇说:“隋唐宋组成的第二帝国带开放性,相对之下,明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体现在(  )。

  ①中央派文官担任地方长官,同时设通判监督

  ②废宰相,以六部分理全国政务

  ③军机大臣跪受笔录,军国大事均由皇帝一人裁决

  ④人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易只能在官方主持下进行

  A.①②③

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②③④

  8.鲁迅先生说:“中国社会上的状态,简直是将几十世纪缩在一起:自油松片以至电灯,自独轮车以至飞机,自镖枪以至机关炮……都摩肩挨背的存在。”鲁迅先生的话未能反映的是(  )。

  A.中国近代社会生活受到西方舶来工业文明的影响

  B.中国近代文化的多层性

  C.近代中国向西方学习的渐进性

  D.近代中国社会生活的多样性

  9.我国历史上有一段历史长时间抹之不去,留下的伤痛不仅仅是过去,更是现在,我们难以面对,一大批国宝流失,却出现在国外拍卖会上,文物是在哪一段时期流失最为严重?(  )

  A.第一次鸦片战争

  B.第二次鸦片战争

  C.八国联军侵华

  D.甲午中日战争

  10.邓世昌是伟大光荣的民族英雄,其光荣事迹鼓舞着我们,其不屈不挠的精神和作为一名军人应有的情怀,在此次(  )里得以体现。

  A.黄海海战

  B.渤海战役

  C.胶州湾战役

  D.威海卫战役

  11.鲁迅说:“至于中国所谓的手段,在我看来,有时也应该说有的,但绝非‘以夷制夷’,倒是想‘以夷制华’。然而,夷又哪有那么愚笨呢,却先来一套‘以华治华’给你看。”中国近代史上迫使西方列强采取“以华治华”政策的历史事件是(  )。

  A.洋务运动

  B.太平天国运动

  C.义和团运动

  D.五四运动

  12.1900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日,两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》,规定“上海租界归各国共同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。这表明(  )。

  A.列强在华势力受到有效遏制

  B.清政府中央集权面 临危机

  C.地方实力派成为列强代理人

  D.地方势力与朝廷分庭抗礼

  13.最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文,成为文学革命先声的是(  )。

  A.鲁迅的《狂人日记》

  B.胡适的《文学改良刍议》

  C.陈独秀的《文学革命论》

  D.李大钊的《庶民的胜利》

  14.下列选项中可以作为全国性抗战起点的是(  )。

  A.卢沟桥事变

  B.淞沪会战

  C.九一八事变

  D.皖南事变

  15.下列关于新中国经济建设的说法,正确的是(  )。

  A.第一个五年计划的重点是发展农业

  B.第二个五年计划的工业建设以重工业为中心

  C.资本主义工商业改造中,对资本家占有的生产资料实行没收政策

  D.“大跃进”和人民公社化运动时期.我国经济建设毫无成就

  16.新中国成立以来,非洲各国与中国有着密切的交往与合作,其主要表现为:非洲发展中国家(  )。

  ①是中国重返联合国的重要推动力量

  ②是中国20世纪50年代初主要建交对象

  ③与中国共同发起不结盟运动

  ④是上海合作组织成员

  A.①

  B.①②

  C.①②③

  D.②③④

  17.公元前445年,罗马废除贵族和平民不能通婚的旧法;公元前367年,又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利……罗马制定上述法律的主要目的是(  )。

  A.完善法律体系

  B.稳定社会秩序

  C.保障平民利益

  D.维护帝国统治

  18.《十二铜表法》的第十二表是后来增补的,其中第二条规定“家属或奴隶因私犯而造成损害的,家长、家主应负赔偿责任,或将其交被害人处理。”据此可以推断增补内容(  )。

  A.更多维护平民利益

  B.更多维护贵族利益

  C.专为平民利益而设

  D.专为贵族利益而设

  19.1815年。法国与英国争夺欧洲和世界霸权地位的失败,标志着伦敦对巴黎的胜利,标志着伦敦将成为世界的经济中心,而巴黎则不再可能。也许是从1789年大革命的爆发到1815年拿破仑战争的结束这26年的动荡折腾了法国,此后,法国就再也未能重现其往日作为“超级”大国的辉煌,她已经沦为二流强国。这段文字的主旨是(  )。

  A.说明法国往日曾经非常辉煌

  B.分析法国在19世纪初落后于英国的原因

  C.介绍从1789到1815年法国经历了26年的动荡

  D.陈述19世纪初英、法两国势力的此消彼长

  20.马克思关于社会主义的设想是:“在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品和货币。”苏俄实施的“战时共产主义”政策与马克思的设想最大的不同是(  )。

  A.实施的条件

  B.所有制结构

  C.经济管理模式

  D.产品分配方案

  21.“当它用思想来考问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了上个世纪的两次世界大战。”德国“考问世界”的事实有(  )。

  ①马丁·路德提出“因信称义”

  ②马克思、恩格斯创立了科学社会主义

  ③爱因斯坦提出相对论

  ④俾斯麦统一德意志

  A.①②④

  B.①②③

  C.①③④

  D.②③④

  22.20世纪国际社会为维持和平进行了不懈努力。下列表述正确的是(  )。

  A.国际联盟制裁了日本对中国东北三省的侵略行径

  B.联合国安理会有权采取行动维持国际和平与安全

  C.《全面禁止核试验条约》是美苏两国妥协的产物

  D.冷战结束后,北大西洋公约组织维护了欧洲和平

  23.2007年,美俄关系陷入“冷战”结束以来的最低谷之际,布什邀普京到其海边祖屋举行了一场非正式的“家庭式峰会”,以图软化俄罗斯的反导立场,并缓解两国的紧张关系。但是,这被媒体戏称为“龙虾峰会”的元首会晤。这一事实说明俄、美两国(  )。

  A.再次陷人“冷战”之中

  B.相互竞争,互相制约

  C.美国霸权,俄国顺从

  D.美俄分享世界霸权

  24.奥地利著名作家茨威格在《人类的群星闪耀时》一书中,在描绘列宁在1917年4月,坐着一列封闭的列车,转道芬兰回到彼得格勒时,他这样写道:“这趟风驰电掣的封闭列车犹如一发炮弹,乘坐在里面的人物犹如威力强大的弹药,这一炮摧毁了一个帝国,一个旧世界。”茨威格这句话的意思是说(  )。

  A.列宁领导的革命推翻了沙皇专制制度

  B.列宁领导的革命极大地震撼了资本主义世界统治秩序

  C.列宁当选苏维埃政府人民委员会主席对资产阶级是沉重的打击

  D.以列宁为代表的苏维埃政府宣布退出一战.协约国集团分崩离析

  25.下列属于情感目标表述的是(  )。

  A.形成正确的历史时间和空间概念

  B.感知人类文明史中的实践与创造

  C.学习运用历史的眼光来分析历史

  D.树立对祖国历史与文化的认同感

扫码关注大德教育微信
招考公告、课程、优惠信息一手掌握!