一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.下列关于自主学习的描述不正确的是( )。
A.自主学习有利于激发学生的兴趣
B.以学生为学习的主体
C.自主学习有利于提高学生的学习质量
D.自主学习就是上自习课
2.化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是( )。
A.情境素材要真实
B.教学中用到的情境素材越多越好
C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力
3.学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此，我们可以优选( )来帮助学生学习“电离平衡”。
A.概念形成策略
B.概念图策略
C.概念同化策略
D.多重联系策略
4.下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是( )。
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料
D.制造沼气
5.( )是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略。
A.教学方法
B.教学设计
C.教学策略
D.学习方法
6.普通高中化学课程中，( )是必修课程的进一步拓展和延伸。
A.综合课程
B.研究课程
C.活动课程
D.选修课程
7.下列不属于化学课程资源的是( )。
A.学校里的化学教师
B.学校里的化学实验室
C.最新化学科学研究成果
D.学生的智力水平
8.高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是( )。
A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上
B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
9.衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是( )。
A.教师的化学教学活动
B.学生的化学学习活动
C.学校的化学教学资源
D.学生的实际能力
10.高中化学课程中.侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是( )。
A.有机化学基础
B.化学与生活
C.化学反应原理
D.物质结构与性质
11.基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有( )。
A.接受式学习、启发式学习
B.讲授式学习、发现式学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.传授学习、研究性学习
12.在化学课堂上.教师不仅要将化学事实描述清楚。并且要对该事实加以深入的分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是( )。
A.讲述法
B.讲演法
C.讲解法
D.谈话法
13.通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指( )。
A.化学实验科学化
B.化学实验清洁化
C.化学实验微型化
D.化学实验简便化
14.关于高中化学课程.以下叙述正确的是( )。
A.化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块
B.“过程与方法”指教师应注重教学过程和教学方法
C.高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力
D.高中化学课程中专门设置“实验化学”模块
15.( )是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
A.展示和提问
B.演示和展示
C.展示和板书
D.演示和提问
二、简答题(本大题共2小题，第21题12分。第22题13分，共25分)
21.阅读下列文字，回答有关问题。
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道.在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统.是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略。是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。
根据上述材料。回答下列问题：
(1)构成课堂教学模式的三要素是什么?
(2)化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分?
(3)谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题。
22.下面是银镜反应实验的改进方案。
(1)实验用品：试管、2%的AgNO3溶液、2%的稀氨水、乙醛、玻璃棒、玻璃杯、酒精灯、铁架台和石棉网
(2)实验步骤及现象
①首先在一支洁净的试管里加入1 mL 2%的AgN03溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水。至最初产生的沉淀恰好溶解为止。再滴入3滴乙醛.振荡后把试管放在热水浴中温热(如图一所示)。
②再另取一支洁净的试管，在试管里同样加入1 mL 2%的AgNO3溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止，再滴入3滴乙醛，振荡后向试管内插入一根玻璃棒，再把插有玻璃棒的试管一起放在热水浴中温热(如图二所示)。
根据以上实验设计，组织学生进行实际操作。当试管在热水浴中温热了一段时间以后，我们观察到了这样的现象：在图一实验中，试管内壁产生了银镜;在图二实验中，除了在试管内壁产生了银镜外.在玻璃棒外壁也产生了银镜。
根据上述材料.回答下列问题：
(1)该实验的化学反应原理是什么?
(2)与教材上的实验相比，该实验设计的优点有哪些?
